| التواصل الشفهي الكتابة الوظيفية الكفاية القرائية الكفاية الاملائية حل مادة الكفايات 4 | |
|---|---|
| حل كفايات لغوية ٤ تحميل وتصفح بصيغة البي دي اف pdf | كفايات لغوية ٤ بدون حل تحميل وتصفح الطبعة الجديدة لعام 1442 — 2020 بصيغة البي دي اف PDF بالإضافة إلى رابط مباشر للتحميل كتاب مادة الكفايات اللغوية 4 بدون حل نظام مقررات 1442 كتاب كفايات لغوية 4 مقررات 1442 pdf البرنامج المشترك تحميل تحميل كتاب الكفايات اللغوية ٤ مقررات ١٤٤٢ الطبعة الجدبدة |
.
19| حل مادة الكفايات اللغوية 4 الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي مهارات الخطابة والإلقاء نظام مقررات البرنامج المشترك بصيغة PDF عرض مباشر بدون تحميل على موقع معلمين اونلاين نموذج من الحل : دون ملحوظاتك وتعليقاتك على الموقف التواصلي التالي ترغب في تقديم محاضرة أو كلمة في الإذاعة الصباحية أمام زملائك خطط لمحاضرتك اقترح تشبيها أو قصة لعرض الفكرة التالية كما في المثال علق على المقدمة التالية مبينا أوجه القوة والضعف فيها حل كفايات لغوية ٤ تحميل وتصفح الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي مهارات الخطابة والإلقاء بصيغة البي دي اف PDF قابل للطباعة بالإضافة إلى رابط مباشر للتحميل الوحدة 5 كفاية التواصل الشفهي مهارات الخطابة والإلقاء كتاب الكفايات اللغوية 4 نظام مقررات 1440 محلولة حل كفايات لغوية 4 الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي مهارات الخطابة والإلقاء مقررات 1440 pdf تحميل حل الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي مهارات الخطابة والإلقاء كفايات لغوية ٤ مقررات ١٤٤٠ كاملة |
مادة الكفايات اللغوية 4 نظام مقررات البرنامج المشترك لعام ١٤٤٢ بصيغة PDF عرض مباشر بدون تحميل على موقع كتبي اونلاين محتويات الكتاب : مهارات الخطابة والإلقاء تعد موضوعا خطابيا جيدا، مستخدما أساليب بلاغية تضفي المتعة والجاذبية عل حديثك.
13| مستوى الفهم المهارات الاساسية استطلاع التعرف على معاني المفردات المعجمية و الاصطلاحية - تحديد التفاصيل و تذكرها - التعرف على الافكار المصرح بها في النص … التفسير استنتاج الافكار غير المصرح بها - استخلاص نتائج - تتبع الجزيئات للوصول إلى حكم لم يصرح به - فهم الأهداف الحقيقية غير المصرح بها النقد التمييز بين الحقائق و الإدعاءات و الاراء - التمييز بين المعلومات المرتبطة بالموضوع و غير المرتبطة به - تحديد مستوى الدقة العلمية الإبداع في ضوء النص المقروء إعطاء حلول و مقترحات بديلة - حل مشكلات مشابهة - الكاتبة في ضوء المقروء السؤال : فسر الجواب : إن النص بما فيه من رموز و طلاسم لا يستطيع القارئ فكها من أول وهلة بل لابد له الفحص و التمعن وهنا نقول مهما تفحص و تمعن لم و لن و لما يفهم النص كما يفهم القارئ الملم بموضوعات النص بمعلومات سابقة وخبرات فهنا يصل إلى معنى النص كاملا المقولة التفسير أنت اليوم حيث أوصلتك افكارك و ستكون غدا حيث تأخذك أفكارك المكانة التي وصلت إليها بسبب قدرتك على التفكير من يفهم الناس فهو حكيم ومن يفهم نفسه فهو عبقري فهم النفس أصعب من فهم النفس ابدأ حيث البداية و استمر حتى تصل إلى النهاية عندئذ توقف لابد أن تكون البداية سليمة حتى تستطيع المواصلة السؤال : تأمل النص التالي ثم ناقش زملاءك في دلالاته الحرفية و التفسيرية و التحليلية ؟ قراءة سريعة قراءة متأنية مقالة اجتماعية في صحيفة — ديوان شعر — نص تاريخي — مقالة افتتاحية لإحدى الصحف اليومية عقد أو اتفاقية — نص تاريخي يحلل الأسباب التي أدت على سقوط الدولة العباسية — موسوعة علمية تعرف بالمصطلحات و النظريات العلمية في عدد من المجالات المعرفية السؤال : ماالأسباب التي تحول دون قراءتنا بأقصى سرعة ممكنة لدينا ؟ الجواب : اختيار الوقت الغير مناسب أو قلة الرغبة أو اختيار الكتاب الخاطئ أو عدم ملاءمة الظروف المحيطة بنا كإزعاج أو صعف الإضاءة و غيرها أو مشاكل صحية أو العادات الخاطئة في القراءة كالصوت المرتفع أو كثرة إعادة النظر لما قرأناه و غيرها السؤال : تخيل أنك علمت بموعد الاختيار قبل بدئه بساعة واحدة و ان عدد صفحات المقرر 300 صفحة كيف يمكنك أن تقرأ هذا الكتاب مع الفهم و تتقدم للاختبار فتختاره بتفوق ؟ الجواب : أولا : كون صورة كبيرة عن الكتاب الذي تقرؤه عناوين الفصول — العناوين الفرعية ثانيا : مراجعة الموضوع ثالثا : توقف و اكتب ما تعرفه رابعا : كون أسئلة في ذهنك عن موضوع الكتاب الخطوة الخامسة : اقرا الفصول كلها مرة واحدة السؤال : كما تتأثر سرعة القراءة بنوع النص تتأثر بالهدف من القراءة رتب الأهداف القرائية التالية بحسب السرعة الأكثر سرعة فالأقل ؟ القراءة للاستمتاع 2 القراءة لأداء الاختبار 6 القراءة للاطلاع و متابعة المستجدات 1 القراءة للبحث عن معلومة معينة 3 القراءة استعدادا للمناقشة و الحوار 4 القراءة لتكوين موقف او رأي 5 القراءة للتحليل و النقد 7 دمار اللغة العربية السؤال : الدولة العربية التي لم تذكر في هذا النص هي : الجواب : السودان السؤال : حراس اللغة ثلاثة هم : الجواب : الشعراء - المخترعون - عامة الناس السؤال : اللغة العربية من وجهة نظر الكاتب هي في : الجواب : أسفل السؤال : اللغة التي يستخدمها الهنود في الأبحاث العلمية هي اللغة : الجواب : الانجليزية السؤال : سبب قصور اللغ العربية عائد من وجهة نظر الكاتب إلى : الجواب : ضعف العقل العربي السؤال : الشاعر الذي قال : قعدوا على ما نقول هو : الجواب : الفرزدق السؤال : اللغة التي تفاهم بها الكاتب مع أبناء الجزائر هي : الجواب : الفرنسية السؤال : اللهجة العربية التي يعتقد الكاتب انها مفهومة في أنحاء الوطن العربي هي اللهجة : الجواب : المصرية السؤال : أدى احتكاك الأدباء العرب بالغرب و ظهور الترجمات و انتشار الصحافة إلى : الجواب : تدمير اللغة السؤال : الشعراء الذين وصفهم الكاتب بانهم لا يعرفون تراثهم العربي و اللغوي هم : الجواب : الشعراء الجدد السؤال : صف العمليات و الإجراءات التي قمت بها لتزيد من سرعتك القرائية أثناء قراءة النص ؟ الجواب : قراءة العنوان الرئيس |
.
22