| בסמוך לכניסה, נתונות היצירות הגבוהות הכבדות, סביבן תנועת הקהל | לקריית אגם נקבעה סביבה, ובה נבנה המוזיאון אליו יתוספו בעתיד — רכיבים פדגוגיים עפ"י שיטתו של יעקב אגם |
|---|---|
| אולם זה ניתן להפעלה נפרדת וכניסת קהל מחוץ למבנה באמצעות דלת רחבה חיצונית | מערכת כריזה בכל המוזיאון תכריז על תחילתו ובמקביל עמעום אורות כללי |
המבנה מאפשר מבטים לגן פסלים חיצוני, אשר תחילתו בתוך המבנה והמשכו סביב המבנים, תוך תנועה חופשית של מבקרים.
| בכניסה מרוכזים אמצעי הבקרה, והמבנה ברובו שקוף לכל הכיוונים באמצעות ויטרינה | במרכז הלמידה היצירתי שלובים אמצעי למידה לבתי ספר, גני ילדים ומוסדות חינוך אחרים ובבסיסם מגמה המשלבת חזותי עם מילולי ופיתוח מחקרים חינוכיים חזותיים |
|---|---|
| תחומי היצירה מגוונים וכוללים אמנויות גרפיות, פיסול, ציור, קולנוע, ועיקרי מקצועות האמנויות והאומנויות | בתוך המוזיאון מוצגות יצירות משישה עשורים של עשייתו הבינלאומית, אשר הוצגו בעבר במוזיאונים ובאוספים נחשבים |
פוגה — גוף נפרד מגוף, וסטרטו — חפיפות הגגות, אוברלפינג מוסיקלי.
13