| أيهما كانت إجابته صحيحة؟ برر إجابتك | عندما تتلاقى موجتان وتنتج موجة سعتها أكبر من سعة كل من الموجتين يكون التداخل بناء، وبعكس ذلك يكون هداما |
|---|---|
| في الأمثلة السابقة رأينا كيف يمكن أن تساعدنا متطابقات مجموع زاويتين في تبسيط المقادير الجبرية باستخدام القيم الدقيقة | والآن، سنتناول متطابقة مجموع الزاويتين الأولى هذه ونستخلص برهانًا هندسيًا يثبت صحتها |
فقد استخدم اليونانيون القدماء هذه الصيغ لحل مسائل علم الفلك، مثل المسافة من الأرض إلى الشمس.
| أعد كتابة الإحداثي y للنقطة B، بدلالة دالة أو أكثر متغيرها 0 | هل التمثيلان البيانيان في الفرع b متطابقان؟ تحليليًّا: استعمل الحاسبة البيانية لمعرفة ما إذا كانت المعادلة: تمثِّل متطابقة أم لا |
|---|---|
| هل تُمثّل المعادلة: جدوليا: أكمل الجدول الآتي | وتحقق من صحة المساواة لكل القيم التي تختارها |
مراجعة تراكمية بسط كلا من العبارتين الآتيتين: أوجد القيمة الدقيقة لكل مما يأتي: تابع بقية الدرس بالأسفل.
| برهان: الشكل أدناه، يبين الزاويتين A , B في الوضع القياسي في دائرة الوحدة | التكاملية والترابط فِي الدِّرَاسَةِ مِنْ الْعُلُومِ الَّتِي يَهْتَمَّ بِها الطَّالِبَ حَتَّى يَتَنَاوَلَ الْعُلُومِ النَّافِعَةِ لَه، فَكُلُّ هَذِهِ الْعُلُومِ تُسَاعِد الطَّالِب بِتَنَاوُل الْمَعْلُومَات الصَّحِيحَة وَفْقَ خُطَّةٍ تَقُومُ بِهَا الْوَزَارَة بِشَرْح الدُّرُوس وَالْفُصُول لِلطُّلَّاب |
|---|---|
| حل كتاب الأنشطة الصفية الرياضيات الصف الثالث الثانوي حل كتاب الأنشطة الصفية بدون تحميل الفصل الثالث المتطابقات والمعادلات المثلثية أوجد القيمة الدقيقة لكلٍّ مما يأتي: أثبت أن كل معادلة مما يأتي تمثل متطابقة: فن: صمم فنان لوحة فسيفساء، فوضع بلاطتين على شكل مثلثين قائمي الزاوية معا لصنع مثلث جديد، أبعاد إحدى البلاطتين 3 سم، و 4 سم و 5 سم، وأبعاد البلاطة الأخرى 4 سم و 8 سم كما في الشكل أدناه | استُخدِمت المتطابقات المثلثية لمجموع زاويتين والفرق بينهما في الرياضيات طيلة قرون لحلِّ مسائل واقعية |
بسّط الصيغة بدلالة cos θ استعمل الصيغة المبسطة؛ لمعرفة شدة الضوء المار بالعدسة الثانية بدلالة شدة الضوء قبل المرور بها إذا كان محور العدسة الثانية يصنع زاوية قياسها ° 30 مع محور العدسة الأولى.