| تحليل ، وهذه القاعدة مهمة أيضا للإملاء | تحليل الكلمة وهى تقطيع الكلمة إلى حروف منفصلة مثل قلم ق ، ل ، م ويعتبر ذلك الدرجة الأولى من تدريب الطفل على تقطيع الكلمة ولأن تقطيع الكلمة لابد أن يكون تقطيعا صوتيا وهناك وهو يختلف عن التقطيع الحرفى للكلمة ولكن فى البداية لابد من تدريب الطفل على ذلك التقطيع بكلمات بسيطة ، ولاتحتوى على سكون أو شدة حتى يستطيع أن يتدرب الطفل على فكرة التقطيع للكلمة وتحليلها إلى حروف تعليم الطفل حروف المد إدراك الفروق بين الحروف الأصلية خاصة الألف ، الواو ، والياء ، وبين حروف المد الثلاثة الألف ، والواو ، والياء ، وكذلك ألف الوصل ، وألف التفريق ، والألف اللينة أى المقصورة ؛ ليستنتج المتعلم أن كل حرف رسمت فوقه ، أو تحته حركة ينطق به ، وما خلا من الحركة فلا ينطق به وإنما هو تابع لما قبله فى مثل : هُوَ — هُود ؛ فالواو فى الكلمة الأولى حرف ، وفى الثانية حركة ، وفى مثل راكب — ندور — نمشى ؛ فالحروف الثلاثة الألف ، الواو ، والياء فى الكلمات الثلاث حركات ، لا ينطق بأى واحد منها مستقلا ؛ فنقرأ رَا — ـدُو — شِى وكل ذلك من أجل استئصال الصعوبة الثانية من صعوبات القراءة والكتابة |
|---|---|
| أما التركيب فهو عكس التحليل تماماً |
التحليل عبارة عن تفكيك الكلمة إلى والتحليل له قواعد عليك عزيزتي المربية معرفتها ، ولهذه القواعد أهمية تكمن في معرفة الطفل للحروف وكيفية كتابتها ونطقها بالحركات وبمعرفة هذه القواعد يسهل على الطالب قراءة الكلمات لأن الطالب عندما يتعثر في القراءةويلجأ إلى الكلمة ثم تركيبها بالتالي تسهل عليه القراءة ومن ثم الكتابة الصحيحة في الإملاء.
5| تأتي ورقة العمل ضمن مجموعة ضخمة من أوراق العمل المقدمة من دار المنهل والتي تهدف إلى تعليم الطفل وتأسيسه في اللغة العربية | |
|---|---|
| لتعليم الطفل السلوكيات الصحيحة وتعزيز السلوك الإيجابي والتخلص من السلوكيات الخاطئة |
ولاتتم عملية التحليل إلابمعرفة : الحركات القصيرة الفتحة ، الضمة ، الكسرة الحركات الطويلة مد بالألف، مدبالواو ، مد بالياء حركات مهمة جدا في التحليل وهي السكون والشدة.