| האבחנה המבדלת במקרים אלה אינה תמיד פשוטה, ההפרעה בהתפתחות המוח גורמת לנכה השכלי האטה בכושר החשיבה אינטלקטואלית וזריזותה | נמצא שאנשים שהוגדרו כאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית קלה בגלל מנת משכל מסוימת, תיפקדו בצורה שונה לחלוטין ונזקקו לתמיכה ולטיפול מסוג אחר מפרטים אחרים שהוגדרו גם הם כאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית קלה על רקע של מנת משכל דומה ריקלין, 2004 |
|---|---|
| הוועדה מקבלת לידיה את מסקנות האבחון, נפגשת עם האדם שיש לו מוגבלות שכלית ועם בני משפחתו הקרובים, ויש לה הזכות לקבוע האם יש לאדם מוגבלות שכלית ולהמליץ את המלצותיה | ערעור על החלטות הוועדה מתקיים על ידי פניה לבית המשפט המחוזי |
נציג מתוך ועדת האבחון מעביר לבני המשפחה את קביעתה של הוועדה.
28| כל סטיית תקן נוספת מתחת ל-70 מעידה על מוגבלות קשה יותר: סיווג מנת משכל אחוזי נכות הגדרה מוגבלות שכלית עמוקה 0-29 100% מוגבלות סיעודית, הפרט זקוק לתמיכה תמידית בכל תחומי החיים | כיום נהוג להגדיר מוגבלות שכלית בעיקר על פי יכולת תפקודית |
|---|---|
| אם מצב זה לא מתוקן, תינוקות אלו עלולים למות במהלך החודשים הראשונים של החיים או להישאר במצב של מוגבלות שכלית חמור | ככל שהילד יחווה יותר גירויים ויהיה בסביבה תומכת ומתאימה הוא יתקדם מבחינה התפתחותית |
בהתבגרו, הוא נוטה לבחור בסביבה מוגבלת ומצומצמת מבחינת דרישותיה מהפרט, היא איננה מקדמת אותו.
| ביקורת נוספת מתייחסת לסל השירותים הניתנים באמצעות החוק | ב- קיבל , , את המלצת הצוות לבדיקת שם חלופי למונח "פיגור שכלי", להחליף באופן רשמי את המונח "פיגור שכלי" במונח " מוגבלות שכלית התפתחותית" ראשי תיבות: מש"ה |
|---|---|
| קביעתה של ועדת האבחון אינה ניתנת באופן חד פעמי, אלא, לפחות פעם בשלוש שנים חייב עובד סוציאלי לשוב ולהביא את עניינו של האדם עם המוגבלות שכלית התפתחותית לפני ועדת אבחון | בבתי הספר מושם דגש על לימודי הכנה לחיים בשילוב עם מקצועות הליבה בחינוך המיוחד ועל סביבות למידה מגוונות: חדר מוסיקה, חדר אמנות, חדר סנוזלן, חדר מוטורי, חדר כלכלת בית, גינה טיפולית ופינת חי |
באופן כללי, אם נמוכה ביותר משתי מהממוצע, כלומר נמוכה מ-70, האדם ייחשב לסובל ממוגבלות שכלית.
1