| זה חיוני משום שקבלת משוב חיונית ללמידה | The Internet and Higher Education, 33, 61-73 |
|---|---|
| ה וראה טובה צריכה להגביל את העברת הידע הפאסיבית בזמן השיעור ולקדם סביבות עבודה מבוססות חקירה, שיתוף פעולה בין תלמידים וחשיבה ביקורתית | מטרתם של משובים אלו לאפשר אינטראקציה בין התלמידים והמורה, הכוללת אבחון ידע של כל תלמיד בכיתה בשלבים השונים של הלמידה והכוונה שלו לחומרי למידה המתאימים למצב הידע שלו |
כלומר, להניע אותם להעמקה ולחקר הנושא.
| Yet feedback in online learning — is its mostly absent…" uly 17 2020 לולאת משוב-בונה צריכה להיות מיושמת גם בלמידה מרחוק ואפילו ביתר שאת משוב של מורה יכול להיות בעל השלכות שליליות על התלמיד לא רק בשיעור אלא גם לאורך השנה ולכן רצוי לתכנן את המשוב בזהירות ובשיקול דעת פדגוגי | זו עשויה להיות הזדמנות לתת משוב קבוע ופרטי יותר מאשר להגיד משהו בקול רם בכיתה |
|---|---|
| כאן נרשום על מה שנעשה ברקע של האתר , קצת על תכנות האתר | הקבוצה תגדיר לעצמה את המטרות של המפגשים עם הורים |
צריכים גם להקים קבוצת פייסבוק סגורה על מנת לתמוך בתלמידים הלומדים מהבית.
| ראיונות שנערכו עם הסטדנטים מעידים על שביעות רצון גבוהה מבחינתם ועל יעילות הלמידה מרחוק לעומת למידה מסורתית , בעיקר מבחינת חומרי הלמידה | הנוחיות בשיטה זו היא נגישות ישירה של המשתמשים באתר לקבצים |
|---|---|
| Yet feedback in online learning — is its mostly absent…" , July 17 2020 הזום לא מעודד בהכרח משוב מצד המורה כי הוא רפליקה של הוראה פרונטלית בכיתה בתקופה זו של האצת הלמידה מרחוק בעקבות הקורונה מורים ומרצים מיהרו לפלטפורמות סינכרוניות כגון זום, הקליטו קטעי וידאו ותכנים דיגטליים אשר, רחוקים מלהיות הוראה מאתגרת | המאמר שלפניכם מציע דרך לנהל את האסיפה בדרך נעימה ומקצועית |
לולאת משוב-בונה מתחילה בשבח , אח"כ מצביעה על תיקון נדרש או שינוי כיוון ומסתיימת שוב בשבח הלומד או המאמץ שלו.
23